nota luând calitate
acum, că am stabilit că tastarea note duce la mai multe note fiind luate în jos, următoarea întrebare este: sunt notele luate orice bun?
cercetătorii au răspuns la această întrebare uitându-se la suprapunerea cuvintelor, o metrică ușor cuantificabilă. Uitându-se la numărul de cuvinte din scripturile copiate cuvânt cu cuvânt, au teoretizat că pot vedea cât efort a depus pentru a lua notițele. Au încercat studenții să digere Materialul sau au transcris doar ceea ce se spunea?
în rezultatele lor, au descoperit că elevii desemnați să scrie note au avut aproape de două ori „suprapunerea cuvintelor” ca elevii care scriu note. Aceasta înseamnă că, în timp ce elevii au tastat mai multe note, este posibil să fi gândit mai puțin pe măsură ce au tastat. În special, cercetătorii au descoperit că suprapunerea cuvintelor a fost corelată negativ cu performanța, ceea ce înseamnă că, cu cât un student a avut mai puțină suprapunere, și-au amintit mai bine materialul.
câștigător: scrierea
scrierea notelor duce la mai multă învățare?
dacă obiectivul dvs. este să eliminați multe pagini de note, atunci tastarea este câștigătorul clar. Cu toate acestea, care este mai bine pentru învățare?
cercetătorii au descoperit că scrierea notelor a dus la o retenție semnificativ mai mare pe termen scurt. Când elevii au fost testați pentru a vedea dacă își amintesc ce au scris, studenții care și-au scris notele și-au amintit mai mult decât tastarea.
scrierea notelor duce într-adevăr la o mai bună învățare.
câștigător: Scrierea
întrebarea finală, cu adevărat singura care contează pentru studenți, este dacă vă descurcați mai bine la un examen atunci când tastați sau când scrieți note. Chiar dacă studenții care au scris note și-au amintit mai bine, studenții care au scris note au avut mai multe note cu care să lucreze.pentru a testa acest lucru, cercetătorii au cerut studenților să studieze notele și să se întoarcă înapoi pentru un examen pe material.
când au marcat examenele, au descoperit că studenții care și-au scris notele au avut tendința de a înscrie mai bine la examen atât la rechemarea conceptuală, cât și la cea factuală.cu toate acestea, ca și celelalte date, a existat o suprapunere semnificativă între cele două grupuri. Cei mai buni studenți care și-au scris notele au depășit elevul mediu care și-a scris notele.
câștigător: scris
concluzie: ar trebui să tastați note la toate?
Dacă înveți bine tastând, ar trebui absolut! Suprapunerile dintre cele două grupuri au fost mari pentru aproape fiecare metrică studiată. Performanța elevului a contat mai mult decât modul în care au luat notițe. Prin urmare, recomandăm studenților să rămână cu ceea ce fac cel mai bine.
dar, dacă sunteți pe gard, luați în considerare scrierea. Este low tech, poate fi urât pentru cei cu scris de mână teribil, și este destul de lent. Dar, în cele din urmă, s-ar putea să ajungeți să învățați mai mult.
dacă decideți să tastați note, acest studiu a avut câteva constatări utile:
1 – gândiți-vă în timp ce tastați: unul dintre cei mai buni predictori ai învățării a fost suprapunerea redusă a cuvintelor. Cu cât gândiți mai mult, parafrazați și procesați notele pe măsură ce tastați, cu atât învățați mai bine.
2-încetiniți: scrierea mai multor note nu a fost neapărat mai bună. Asigurați-vă că încetiniți și asigurați-vă că aveți toate punctele cheie. Este mai important să te gândești la ceea ce scrii decât să scrii o mulțime de note.
3 – studiu: deși nu am arătat datele, studierea este într-adevăr cel mai important factor. Notele sunt doar note. Dacă doriți să învățați ceva, asigurați-vă că îl practicați.
profesorul Danny Oppenheimer, unul dintre autorii lucrării, a oferit cu amabilitate următoarea perspectivă:
„cred că mesajul ia acasă aici nu este că cineva nu ar trebui să ia notițe pe un laptop, ci mai degrabă că tehnologia pe care o utilizați influențează modul în care gândiți și învățați. Nu ar trebui să se considere că tehnologia este întotdeauna bună sau întotdeauna rea, ci mai degrabă ar trebui să fim atenți la tehnologia pe care o adoptăm și să luăm în considerare în mod conștient modalitățile în care ar putea interacționa cu obiectivele noastre pentru experiență. A fi deliberativ în utilizarea tehnologiei va deveni din ce în ce mai important pe măsură ce tehnologia de îmbunătățire cognitivă devine mai răspândită.”
profesorul Danny Oppenheimer
actualizat 7/11/2019: am adăugat un citat de la profesorul Oppenheimer, unul dintre autorii lucrării.