jakość notowania
teraz, gdy ustaliliśmy, że pisanie notatek prowadzi do usunięcia większej liczby notatek, następne pytanie brzmi: czy notatki są robione dobrze?
badacze odpowiedzieli na to pytanie, patrząc na nakładanie się słów, łatwo wymierną metrykę. Patrząc na liczbę słów ze skryptów skopiowanych słowo w słowo, teoretyzowali, że mogą zobaczyć, ile wysiłku włożyło się w robienie notatek. Czy uczniowie próbowali przetrawić materiał, czy po prostu przepisali to, co zostało powiedziane?
w swoich wynikach odkryli, że uczniowie przypisani do notatek typu mieli prawie dwa razy więcej „nakładania się słów” niż uczniowie piszący notatki. Oznacza to, że podczas gdy uczniowie pisali więcej notatek, mogli mniej myśleć podczas pisania. Warto zauważyć, że naukowcy odkryli, że nakładanie się słów było negatywnie skorelowane z wydajnością, co oznacza, że im mniej pokrywał się uczeń, tym lepiej pamiętał materiał.
Zwycięzca: pisanie
czy pisanie notatek prowadzi do większej nauki?
jeśli twoim celem jest usunięcie wielu stron notatek, to pisanie jest oczywistym zwycięzcą. Co jednak jest lepsze do nauki?
naukowcy odkryli, że pisanie notatek doprowadziło do znacznie większej krótkoterminowej retencji. Kiedy uczniowie byli testowani, aby sprawdzić, czy pamiętają to, co zapisali, uczniowie, którzy pisali swoje notatki, pamiętali więcej niż pisanie.
pisanie notatek rzeczywiście prowadzi do lepszej nauki.
Zwycięzca: Pisanie
czy pisanie lub pisanie jest lepsze dla wydajności egzaminu
ostatnim pytaniem, naprawdę jedynym, które ma znaczenie dla uczniów, jest to, czy lepiej radzisz sobie na egzaminie podczas pisania, czy podczas pisania notatek. Chociaż uczniowie, którzy pisali notatki, lepiej sobie przypominali, uczniowie, którzy pisali notatki, mieli więcej notatek do pracy.
aby to sprawdzić, naukowcy kazali uczniom przestudiować notatki i wrócić na egzamin z materiału.
Kiedy zdawali egzaminy, odkryli, że uczniowie, którzy pisali swoje notatki, mieli tendencję do uzyskiwania lepszych wyników na egzaminie zarówno pod względem pojęciowym, jak i rzeczowym.
jednak, podobnie jak inne dane, pomiędzy tymi dwiema grupami istniało znaczące nakładanie się. Najlepsi uczniowie, którzy pisali swoje notatki, przewyższali przeciętnego studenta, który pisał swoje notatki.
Zwycięzca: pisanie
wniosek: czy w ogóle należy pisać notatki?
Jeśli dobrze nauczysz się pisać, zdecydowanie powinieneś! Nakładanie się obu grup było duże dla prawie każdej badanej metryki. Występ ucznia miał większe znaczenie niż sposób robienia notatek. Dlatego zalecamy, aby uczniowie trzymali się tego, co robią najlepiej.
ale jeśli jesteś na płocie, rozważ pisanie. Jest mało technologiczny, może być brzydki dla tych, którzy mają okropny charakter pisma, i jest dość powolny. Ale w końcu możesz po prostu nauczyć się więcej.
Jeśli zdecydujesz się na pisanie notatek, to badanie przyniosło kilka pomocnych wniosków:
1 – myśl podczas pisania: jednym z najlepszych predyktorów nauki było niskie nakładanie się słów. Im więcej myślisz, parafrazujesz i przetwarzasz notatki podczas pisania, tym lepiej się uczysz.
2-Zwolnij: pisanie większej ilości nut niekoniecznie było lepsze. Pamiętaj, aby zwolnić i upewnij się, że masz wszystkie kluczowe punkty. Ważniejsze jest przemyślenie tego, co piszesz, niż napisanie Tony notatek.
3-Badanie: chociaż nie pokazaliśmy danych, badanie jest naprawdę najważniejszym czynnikiem. Notatki to tylko notatki. Jeśli chcesz się czegoś nauczyć, pamiętaj, aby to przećwiczyć.
profesor Danny Oppenheimer, jeden z autorów pracy, uprzejmie przedstawił następujący wgląd:
„myślę, że wiadomość take home nie jest taka, że ktoś nigdy nie powinien robić notatek na laptopie, ale raczej, że technologia, której używasz, wpływa na sposób myślenia i uczenia się. Nie należy brać za pewnik, że technologia jest zawsze dobra lub zawsze zła, ale powinniśmy raczej rozważać technologię, którą przyjmujemy i świadomie rozważać sposoby, w jakie może oddziaływać z naszymi celami w zakresie doświadczenia. Rozważne wykorzystanie technologii stanie się coraz ważniejsze, ponieważ technologia wspomagająca procesy poznawcze staje się bardziej rozpowszechniona.”
profesor Danny Oppenheimer
Zaktualizowano 7/11/2019: dodaliśmy cytat profesora Oppenheimera, jednego z autorów artykułu.