Note Taking Quality
Ora che abbiamo stabilito che la digitazione delle note porta a prendere più note, la prossima domanda è: le note vengono prese bene?
I ricercatori hanno risposto a questa domanda osservando la sovrapposizione di parole, una metrica facilmente quantificabile. Guardando il numero di parole dagli script copiati parola per parola, hanno teorizzato che potevano vedere quanto sforzo è andato a prendere le note. Gli studenti hanno cercato di digerire il materiale, o hanno semplicemente trascritto ciò che veniva detto?
Nei loro risultati, hanno scoperto che gli studenti assegnati a digitare note avevano quasi il doppio della “sovrapposizione di parole” come studenti che scrivono note. Ciò significa che mentre gli studenti digitavano più note, potrebbero aver fatto meno pensiero mentre digitavano. In particolare, i ricercatori hanno scoperto che la sovrapposizione delle parole era correlata negativamente alle prestazioni, il che significa che meno si sovrapponeva uno studente, meglio ricordavano il materiale.
Vincitore: Scrivere
Scrivere note porta a più apprendimento?
Se il tuo obiettivo è quello di abbattere molte pagine di note, la digitazione è il chiaro vincitore. Tuttavia, quale è meglio per l’apprendimento?
I ricercatori hanno scoperto che la scrittura di note ha portato a significativamente più ritenzione a breve termine. Quando gli studenti sono stati testati per vedere se ricordavano ciò che hanno scritto, gli studenti che hanno scritto le loro note ricordavano più che digitare.
Scrivere note porta effettivamente a un apprendimento migliore.
Vincitore: Scrivere
Sta scrivendo o digitando meglio per le prestazioni dell’esame
L’ultima domanda, veramente l’unica che conta per gli studenti, è se si fa meglio in un esame quando si digita o quando si scrivono note. Anche se gli studenti che hanno scritto le note erano meglio ricordare, gli studenti che hanno digitato le note avevano più note con cui lavorare.
Per testare questo, i ricercatori hanno fatto studiare agli studenti le note e tornare indietro per un esame sul materiale.
Quando hanno segnato gli esami, hanno scoperto che gli studenti che hanno scritto le loro note tendevano a segnare meglio all’esame sia sul richiamo concettuale che fattuale.
Tuttavia, come gli altri dati, c’è stata una significativa sovrapposizione tra i due gruppi. I migliori studenti che hanno digitato le loro note hanno sovraperformato lo studente medio che ha scritto le loro note.
Vincitore: Scrittura
Conclusione: dovresti digitare le note?
Se impari bene a digitare, dovresti assolutamente! Le sovrapposizioni tra i due gruppi era grande per quasi ogni metrica studiata. La performance dello studente contava più di come prendevano appunti. Pertanto, si consiglia agli studenti di attenersi a ciò che sanno fare meglio.
Ma, se sei sul recinto, considera di scrivere. È a bassa tecnologia, può essere brutto per quelli con una scrittura terribile, ed è piuttosto lento. Ma, alla fine, si può solo finire per imparare di più.
Se decidi di digitare le note, questo studio ha avuto alcuni risultati utili:
1 – Pensa mentre digiti: uno dei migliori predittori dell’apprendimento era la sovrapposizione di parole basse. Quanto più si pensa, parafrasare, ed elaborare le note durante la digitazione, il meglio si impara.
2-Rallenta: scrivere più note non era necessariamente migliore. Essere sicuri di rallentare, e assicurarsi di avere tutti i punti chiave. È più importante pensare a ciò che stai scrivendo piuttosto che scrivere un sacco di note.
3 – Studio: Anche se non abbiamo mostrato i dati, lo studio è davvero il fattore più importante. Le note sono solo note. Se vuoi imparare qualcosa, assicurati di praticarlo.
Il professor Danny Oppenheimer, uno degli autori del documento, ha gentilmente offerto la seguente intuizione:
“Penso che il messaggio da portare a casa qui non sia che qualcuno non dovrebbe mai prendere appunti su un laptop, ma piuttosto che la tecnologia che usi influisce sul modo in cui pensi e impari. Non dovrebbe essere dato per scontato che la tecnologia sia sempre buona, o sempre cattiva, ma piuttosto dovremmo essere riflessivi sulla tecnologia che adottiamo e considerare consapevolmente i modi in cui potrebbe interagire con i nostri obiettivi per l’esperienza. Essere deliberativi nel nostro uso della tecnologia diventerà sempre più importante man mano che la tecnologia di miglioramento cognitivo diventa più prevalente.”
Professor Danny Oppenheimer
Aggiornato 7/11/2019: Abbiamo aggiunto una citazione dal professor Oppenheimer, uno degli autori del documento.