Věda Notetaking: Psaní vs Psaní

Poznámka Brát Kvality

Nyní, když jsme si ujasnili, že psaní poznámek vede k další poznámky jsou přijata dolů, další otázka je: jsou poznámky uplatňována dobrý?

vědci odpověděli na tuto otázku pohledem na překrývání slov, snadno kvantifikovatelnou metriku. Při pohledu na počet slov ze skriptů zkopírovaných slovo za slovem, teoretizovali, že vidí, kolik úsilí šlo do psaní poznámek. Pokusili se studenti materiál strávit, nebo jen přepsali, co bylo řečeno?

Na jejich výsledky, zjistili, že studenti přiřazeny k typu poznámek téměř dvakrát „slovo překrývají“ jako studenti psaní poznámek. To znamená, že zatímco studenti psali více poznámek, možná při psaní méně přemýšleli. Zejména, vědci zjistili, že překrývání slov negativně korelovalo s výkonem, což znamená, že čím méně se student překrýval, lépe si pamatovali materiál.

vítěz: psaní

vede psaní poznámek k dalšímu učení?

Pokud jste cílem je, aby se mnoho stran poznámek, pak psaní je jasný vítěz. Co je však lepší pro učení?

vědci zjistili, že psaní poznámek vedlo k výrazně krátkodobějšímu zadržení. Když byli studenti testováni, aby zjistili, zda si pamatují, co napsali, studenti, kteří psali své poznámky, si pamatovali víc než psaní.

psaní poznámek skutečně vede k lepšímu učení.

vítěz: Psaní

Je Psaní, nebo psát Lepší pro Zkoušku Výkonu

poslední otázka, opravdu jen na tom, pro studenty, je, zda je lepší na zkoušku, když píšete, nebo když jste psát poznámky. I když studenti, kteří psali poznámky měl lepší připomeňme, že studenti, kteří zadali poznámky měl další poznámky k práci.

aby to bylo možné otestovat, vědci nechali studenty studovat poznámky a vrátit se zpět na zkoušku z materiálu.

Když skórovali zkoušky, zjistili, že studenti, kteří psali své poznámky, měli tendenci lépe skóre na zkoušce na koncepční i věcné odvolání.

nicméně, stejně jako ostatní data, došlo k významnému překrývání mezi oběma skupinami. Nejlepší studenti, kteří psali své poznámky, překonali průměrného studenta, který napsal své poznámky.

vítěz: psaní

závěr: měli byste psát poznámky vůbec?

Pokud se naučíte dobře psát, rozhodně byste měli! Překrývání mezi oběma skupinami bylo velké pro téměř každou studovanou metriku. Na výkonu studenta záleželo více než na tom, jak si dělali poznámky. Proto doporučujeme, aby se studenti drželi toho, co umí nejlépe.

ale pokud jste na plotě, zvažte psaní. Je to nízká technologie, může to být ošklivé pro ty, kteří mají hrozný rukopis, a je to docela pomalé. Ale nakonec se možná nakonec dozvíte více.

Pokud se rozhodnete psát poznámky, tato studie měla některé užitečné závěry:

1 – Myslím, že jak píšete: Jeden z nejlepších prediktorů učení byla nízká, slovo překrývají. Čím více si myslíte, parafrázujte a zpracovávejte poznámky při psaní, tím lépe se naučíte.

2-zpomalit: psaní více poznámek nebylo nutně lepší. Nezapomeňte zpomalit a ujistěte se, že máte všechny klíčové body. Je důležitější přemýšlet o tom, co píšete, než psát spoustu poznámek.

3-studie: i když jsme neukázali data, studium je opravdu nejdůležitějším faktorem. Poznámky jsou jen poznámky. Pokud se chcete něco naučit, nezapomeňte to procvičit.

Profesor Danny Oppenheimer, jeden z autorů příspěvku, laskavě nabídl následující pohled:

Aktualizováno 7/11/2019: přidali Jsme nabídku od Profesora Oppenheimera, jednoho z autorů příspěvku.