400-Level-Kurse
- ENG 402: Themen schriftlich & Forschung
- ENG 405: Themen im kreativen Schreiben
- ENG 407: Advanced Fiction Writing
- ENG 408: Advanced Poetry Writing
- ENG 415: Erweiterter Bericht & Schreiben von Vorschlägen
- ENG 416: Technische Bearbeitung & Dokumentendesign
- ENG 418: Themen im professionellen Schreiben
- ENG 429: Themen in der Literatur
- ENG 440: Große amerikanische Schriftsteller
- ENG 445: Der amerikanische Roman
- ENG 459: Britisches Seminar
- ENG 460: Große britische Autoren
- ENG 470: Themen der Literaturtheorie & Kritik
- ENG 471: Literatur, Gender, & Gendertheorie
- ENG 496: Felderfahrung im professionellen Schreiben
- ENG 497: Unabhängiges Studium in Englisch
- ENG 499: Capstone-Erfahrung in Englisch
ENG 402: Themen schriftlich & Forschung
Voraussetzung(en): Junior oder Senior Standing oder Erlaubnis des Ausbilders.
Erfüllt die folgenden allgemeinbildenden Anforderungen: Writing Intensive.
Erfüllt die folgenden Englisch Hauptanforderung (en): Keine
Kurs in der Regel angeboten: Jedes Jahr
Kann für Kredit wiederholt werden, wenn Thema variiert
Aktuelle Angebote:
(Frühjahr 2017, Friedlander)
Diese Klasse wird die Studierenden in die Theorie und Praxis der Textwissenschaft einzuführen–die Praxis insbesondere. Die Schüler arbeiten mit dem Ausbilder an einem Gruppenprojekt und entwickeln parallel dazu eigene Projekte.Als Studienfach umfasst die Textwissenschaft viele verschiedene Arten von Praxis, aber diese können lose unter drei allgemeinen Überschriften zusammengefasst werden: Bibliographie, Kritik, Bearbeitung. Im Theorieteil gibt der Kurs einen Überblick über die für alle drei wesentlichen Themen und Konzepte; Der Workshop-Teil konzentriert sich auf den letzten und vermittelt praktische Erfahrungen bei der Erstellung einer wissenschaftlichen Ausgabe. Um diese Arbeit zu erleichtern, wird es neben unseren theoretischen Lesungen ein Nachschlagewerk mit praktischen Ratschlägen und einer Vielzahl konkreter Beispiele geben.
Jeder, der mit Texten arbeitet, wird schon eine kurze Bekanntschaft mit diesem Studienfach erhellend finden;diejenigen, die eine Leidenschaft für Bücher als materielle Artefakte haben oder ein Auge für das kleine Detail haben, das zählt, werden es auch inspirierend finden.
Doktoranden, die sich einschreiben, schreiben auch ein kurzes Papier, das auf die theoretischen Lesungen reagiert (ein Papier für ein anderes Seminar, das das theoretische Material verwendet, ist als Ersatz willkommen). Studenten, die diesen Kurs für ihren Abschlussstein verwenden, schreiben eine längere Einführung in ihr individuelles
-Projekt.
(Frühjahr 2016, Dippre)
Der 402er Kurs dieses Semesters konzentriert sich auf die theoretischen und praktischen Grundlagen des interdisziplinären Studiums des Schreibens. Wir werden uns die Schreibaktivität ansehen, an der sich Einzelpersonen beteiligen, sowie die Genres, durch die sie sich mit diesem Schreiben beschäftigen. Dazu werden wir ein theoretisches Verständnis des Schreibens aufbauen, das sich mehr oder weniger auf Phänomenologie, Soziologie, Anthropologie und Psychologie stützt. Wir werden eine Reihe von Forschungsmethoden anwenden, die auf den Erfahrungen mit dem Lesen und der historischen Kontextualisierung aufbauen, mit denen englische Majors vertraut sind, einschließlich Aktivitätsverfolgung und Genreverfolgung. Diese Methoden helfen den Schülern in der Klasse, das Gelernte in ihren eigenen Kontext zurückzubringen: Literaturwissenschaft, kreatives Schreiben, Bildung usw.
ENG 405: Themen im kreativen Schreiben
Voraussetzung (en): Erlaubnis des Lehrers
Erfüllt die allgemeinbildenden Anforderungen: Schreiben Intensiv
Kurs in der Regel angeboten: Variable
Ein Senior-Level-Kurs, der den Studierenden die Möglichkeit bietet, intensiv in einem speziell definierten Genre, einer Form oder Methode des kreativen Schreibens zu arbeiten. Kann auch die breiteren Fragen der Produktion und Veröffentlichung ansprechen. Beispielthemen: Graphic Novel, Hypertext, Mixed-Media, elektronisches Schreiben, Übersetzung, traditionelle poetische Formen, das Epos, Veröffentlichung, Buchherstellung, Magazinbearbeitung, das serielle Gedicht, das lange Gedicht, Zusammenarbeit. ENG 405 und / oder ENG 406 können bis zu insgesamt 6 Kreditstunden angerechnet werden.
ENG 407: Advanced Fiction Writing
Voraussetzung (en): ENG 307 und Erlaubnis des Lehrers.
Kurs in der Regel angeboten: Frühling
Ein Fiction-Workshop auf fortgeschrittenem Niveau. Dies ist der fortgeschrittene Kurs für Belletristikautoren in der englischen Konzentration im kreativen Schreiben und kann zusammen mit ENG 499 (Capstone Experience) belegt werden. Kann einmal für Kredit wiederholt werden.
ENG 408: Fortgeschrittenes Gedichtschreiben
Voraussetzung (en): ENG 308, Schreibmuster und Erlaubnis des Lehrers.
Kurs in der Regel angeboten: Herbst
Ein Poesie-Workshop auf fortgeschrittenem Niveau. Dies ist der fortgeschrittene Kurs für Dichter in der englischen Konzentration in Creative Writing und kann zusammen mit ENG 499 (Capstone Experience) belegt werden. Kann einmal für Kredit wiederholt werden.
ENG 415: Fortgeschrittener Bericht & Schreiben von Vorschlägen
Voraussetzung (en): ENG 317 oder Erlaubnis des Ausbilders
Erfüllt die allgemeinen Bildungsanforderungen: Schreiben Intensiv
Kurs In der Regel angeboten: Frühling
Bereitet die Schüler darauf vor, Vorschläge und Berichte für den Arbeitsplatz zu schreiben. Die Studierenden werden ungefähr vier Wochen damit verbringen, Vorschläge – einschließlich Zuschussanträge – und Berichte zu analysieren. Die Studierenden verbringen die nächsten acht Wochen damit, einen Zuschussvorschlag, einen Projektvorschlag oder einen Analysebericht zu recherchieren und zu schreiben. Wenn möglich, arbeiten die Studenten an Projekten für Campus-Kunden. Die letzten drei Wochen des Semesters konzentrieren sich auf die Erforschung visueller und auditiver Berichte, einschließlich der Gestaltung elektronischer Materialien, die mündliche Präsentationen unterstützen, und der Vorbereitung von Audioberichten mithilfe der Podcast-Technologie. Dieser Kurs wird als Workshop mit studentischen Autoren unterrichtet, die Entwürfe teilen, Peer-Feedback geben und als Mitarbeiter arbeiten. Geeignet für ältere Studenten in der technischen / professionellen Schreibspur; für Doktoranden; und für Fachleute, die daran interessiert sind, das Genre des Berichtsschreibens zu untersuchen.
ENG 416: Technische Redaktion & Dokumentendesign
Voraussetzung(en): ENG 317 oder Erlaubnis des Ausbilders
Erfüllt die allgemeinbildenden Anforderungen: Writing Intensive
Kurs in der Regel angeboten: Dieser Kurs konzentriert sich auf Print- und Online-Bearbeitung, einschließlich der Verwendung von traditionellen Korrekturlesemarken und Online-Techniken, Layout und Design von Dokumenten, Prinzipien des Texterstellens und das Studium von Stilhandbüchern. Der Kurs folgt zwei Studienrichtungen: einer der Bearbeitungs- / Text-Crunching-Praktiken und einer der Prinzipien und Praktiken des Druckdokumentendesigns im Zusammenhang mit der Bearbeitung von Dokumenten. Der Eckpfeiler des Kurses ist die Erstellung eines Newsletters oder eines anderen Dokuments für einen Kunden.
Lernziele
Während dieses Kurses haben Sie die Möglichkeit, Folgendes zu lernen:
- Verbesserung des Schreibens durch Zeichnen und Überarbeiten des eigenen Schreibens des Schülers -durch Zeichnen und Überarbeiten des eigenen Schreibens -durch Lesen und Bearbeiten des Schreibens eines anderen Schülers
- Um ein kompetenter Redakteur zu werden – durch Erlernen von Papier-Markup-Techniken, die im Associated Press Style Guide bereitgestellt werden -durch Erlernen von Online-Bearbeitungstechniken mit MS Word -durch Lernen, Wortarten zu identifizieren
- Effektive Dokumentdesigns erstellen -durch Erlernen der Prinzipien effektiver visueller Designs -durch Erlernen der Verwendung von InDesign zum Erstellen visueller Designs
- Entwerfen, Schreiben und Bearbeiten eines dokument, das den Bedürfnissen eines Kunden entspricht – indem sie mit einem Kunden zusammenarbeiten, um eine Broschüre, einen Newsletter oder ein anderes Dokument zu entwickeln
Die Schüler arbeiten mit Kunden zusammen, um Portfoliostücke zu entwickeln.
ENG 418: Themen im professionellen Schreiben
Voraussetzung(en): 6 Credits schriftlich, ENG 317 und Erlaubnis des Lehrers
Erfüllt die allgemeinen Bildungsanforderungen: Writing Intensive
Kurs in der Regel angeboten: Frühling oder Sommer
Aktuelles Angebot:
(Frühjahr 2017, Redington)
Schnittpunkt der Regierung & Wissenschaft
In den Vereinigten Staaten pflegen Wissenschaft und Regierung eine komplizierte, konsequente und manchmal schwierige Beziehung. Die Entwicklung thermonuklearer Waffen, das Aufkommen von DNA-Zeugenaussagen in Gerichtssälen und die Verbreitung von Cybersicherheitsverletzungen verkörpern diese Beziehung. Im Zentrum all dieser Stürme und vieler anderer steht das technische Schreiben. Technisches Schreiben hilft bei der Entwicklung wissenschaftlicher Entdeckungen und hilft, diese Entdeckungen unter einer Vielzahl von Interessengruppen zu verbreiten. Technisches Schreiben ist auch das Lebenselixier staatlicher Bemühungen, wissenschaftliche Bemühungen zu verstehen, zu regulieren und zu finanzieren. Dieser Kurs konzentriert sich daher auf das technische Schreiben als Ort mehrerer Schnittpunkte zwischen Regierung und Wissenschaft. Unser Ansatz für das technische Schreiben wird die rhetorische Theorie, die Verbreitung technischer Ideen für das öffentliche Publikum und ethische Fragen betonen. Da es sich um einen Schreibintensivkurs handelt, werden die Schüler zwei große Projekte erstellen.
ENG 429: Themen in der Literatur
Voraussetzung (en): ENG 271 plus 6 Stunden 300-Level-Literaturkurse oder Erlaubnis des Lehrers
Kurs in der Regel angeboten: Herbst, Frühling, Sommer
Aktuelles Angebot:
(März, Herbst 2018)
Themen Literatur &: Dieser Kurs konzentriert sich auf das kulturelle Phänomen des Prescriptivismus – ein allgemeiner Begriff, mit dem wir die Bemühungen institutionell oder selbsternannter Hüter des Englischen beschreiben, den Gebrauch der Sprache durch andere zu überwachen, zu gestalten, einzuschränken, zu entmutigen oder zu reparieren. (Diese Wächter sind nicht immer menschlich; MS Word kennzeichnet meine Pluralisierung „englishes“ als Fehler, obwohl es absichtlich ist und obwohl das Wort in vielen anderen Kontexten als legitime Prägung anerkannt wird.) Obwohl sich das Gleichgewicht zwischen sprachlicher Forschung und fundierter Pädagogik im Sprachunterricht stark vom Präskriptiven zum Deskriptiven verschoben hat, werden wir Anne Curzans Standpunkt (2016) annehmen, dass der Präskriptivismus lebendig und gut ist als eine Kraft, die den Sprachgebrauch und den Sprachwandel prägt und daher verstanden werden muss.
ENG 440: Major American Writers
Voraussetzung (en): ENG 271 plus 6 Stunden 300-Level-Literaturkurse oder Instruktor Erlaubnis
Erfüllt die allgemeine Bildung Anforderung (en): Ethik und Schreiben Intensive
Kurs in der Regel angeboten: Variabel
Aktuelles Angebot:
(Herbst 2017, Friedlander)
The Short Course in American Poetry
Dieses Seminar wird einen Überblick über 350 Jahre amerikanische Poesie geben, wobei der Schwerpunkt auf der Lektüre einer kleinen Anzahl repräsentativer Werke liegt. Um diese Werke zu kontextualisieren, wird es auch weniger intensive Lesungen von ergänzendem Material (verwandte Gedichte, poetische Aussagen, Kritik, Theorie) geben. Die Werke wurden nach den Formen des Lesens ausgewählt, die sie hervorrufen, sowie nach ihrem inneren Wert, daher wird das Seminar auch als Überblick über Methoden und Perspektiven fungieren. Buchgeschichte, Kulturwissenschaften, Queer Theory, Ökokritik, Historismus, Formalismus und mehr werden alle beprobt. Ferner wird der Wert der Poesie (Vergnügen, Weisheit, Nahrung, Verleihung von Stimme, Bewahrung von Erfahrung) sehr in Frage gestellt. Warum wurden diese besonderen Gedichte geschrieben, erinnert, vergessen, wiederentdeckt? Welche Art von Kultur wurde benötigt, um sie zu produzieren? Wie unterscheidet sich unsere Kultur? Welche Auswirkungen auf Bedeutung, Verständnis, Wert?
Ich betrachte dieses Seminar als eine fortgeschrittene Einführung in die amerikanische Poesie und Literaturwissenschaft. Fortgeschritten, weil es sich auf Fähigkeiten stützt, die in den Kernkursen, dem Schreiben von Tracks und dem 300-stufigen Lehrplan entwickelt wurden; Einführung, weil keine Vorkenntnisse vorausgesetzt werden. Studenten, die den Kern noch nicht abgeschlossen haben, sind willkommen, aber ENG 222 (Gedichte lesen) wird besonders empfohlen.
Die Studierenden erstellen ein Portfolio mit Antworten auf die Lesungen (vier kurze Essays mit einer Einführung) und ein mittellanges Forschungspapier (8-10 Seiten). Diejenigen, die diesen Kurs für ihren Schlussstein belegen – oder ein Schreibmuster für die Graduiertenschule entwickeln möchten – oder sich an einem ehrgeizigeren Schreiben versuchen möchten – werden das Portfolio der Aufsätze durch ein Tagebuch mit Lesenotizen ersetzen und stattdessen ein langes Forschungspapier erstellen (18-20 Seiten).
ENG 445: Der amerikanische Roman
Voraussetzung(en): 6 Stunden Literatur oder Erlaubnis des Lehrers
Erfüllt die allgemeinbildenden Anforderungen: Writing Intensive
Kurs in der Regel angeboten: Jedes Jahr
Aktuelles Angebot:
(Herbst 2017, Friedlander)
Dieser Kurs würde fast 400 Jahre amerikanische Poesie abdecken und überschreitet damit die zeitlichen Grenzen der 300-stufigen amerikanischen Lyrik-Kurse. Meine Absicht ist es, die Unterrichtszeit zu nutzen, um eine kleine Anzahl wichtiger Gedichte zusammen mit einer kleinen Konstellation kontextualisierender Schriften zu präsentieren, Modellierung einer Reihe von Möglichkeiten, Poesie zu engagieren. Diese Vorlesungen würden die gesamte Geschichte der amerikanischen Poesie umfassen und auf Fähigkeiten zurückgreifen, die in den Kernkursen und auf der Wissensbasis der 300-Level-Kurse gelernt wurden. In ihren Aufgaben arbeiteten die Schüler an Gedichten, die in diesen Vorlesungen nicht behandelt wurden. Die erforderliche Lektüre würde kurz gehalten, um Zeit für unabhängiges Lesen zu haben und auch das erneute Lesen zu unterstützen, was bei Gedichten von entscheidender Bedeutung ist.
ENG 459: Britisches Seminar
Voraussetzung (en): ENG 271 und 6 Stunden Literaturkurse auf 300 Ebenen oder Erlaubnis des Lehrers
Erfüllt die Anforderungen an Ethik und Allgemeinbildung: Ethik und Schreibintensiv
Kurs in der Regel angeboten: Alternative Jahre
(Frühjahr 2017, Neiman)
„Die stille, traurige Musik der Menschheit“: liebe, Verlust und Lyrik in der britischen Romantik
Die britische Romantik (etwa 1790 bis 1820) wird oft als Bruch mit der literarischen Vergangenheit dargestellt. Mit dem Vormarsch des Druckmarktes lehnen Schriftsteller die stilisierte Konvention der Hofkultur ab, mit neuen Formen des Schreibens zu experimentieren. Diese Experimente zeichnen sich durch die Hinwendung des Autors zu Emotionen, Vorstellungskraft und Selbstreflexion aus. In den 1790er Jahren wurden Romantiker der ersten Generation wie William Wordsworth durch die Herausforderung der Französischen Revolution an aristokratische Privilegien angeregt. Die neue Wende nach innen ermöglicht es den Autoren, nicht nur ihre eigenen Gefühle zu erforschen, sondern auch, am bekanntesten im Fall von Wordsworth, die Leidenschaften und Erfahrungen von Menschen aus bescheidenen Lebensbereichen. Dieser Kurs untersucht die romantische Wende nach innen, da sie die Arbeit einer Vielzahl von Schriftstellern beeinflusst, einschließlich Wordsworth, Romantiker der zweiten Generation wie Percy Shelley, Lord Byron, und Mary Shelley, und die Dutzende anonymer und oft weiblicher Dichter und Schriftsteller, deren Arbeit, nach Kritikern, überflutete den Markt. Diese breite Linse ermöglicht es uns, traditionelle romantische Themen sowie das romantische „Andere“ zu erkunden — die gotischen und sentimentalen Romane und Gedichte, gegen die kanonische romantische Dichter ihre Arbeit definierten. Indem wir kanonische Schriftsteller mit den weniger Bekannten paaren, werden wir langjährige Dichotomien wie Natur vs. Kunst in Frage stellen; ernst vs. sensationell; Poesie vs. Romane; poetisch vs. didaktisch; männlich vs. weiblich; Romantisch vs. Gotisch; transzendent vs. vergänglich.
Der größte Teil unserer gemeinsamen Arbeit besteht aus Diskussionen im Seminarstil und regelmäßigen Schreibaufgaben mit geringem Einsatz, z. B. Notizen oder Posts auf Blackboard. Der Kurs endet mit Gruppenpräsentationen zu einem zusätzlichen Text (von der Gruppe auszuwählen). Das Abschlussprojekt ist eine längere Arbeit (8 bis 12 Seiten), die im Laufe des Semesters aus unserer gemeinsamen Arbeit herauswachsen wird.
ENG 460: Major British Authors
Voraussetzung (en): ENG 271 plus 6 Stunden 300-Level-Literaturkurse oder Instruktor Erlaubnis
Erfüllt die allgemeine Bildung Anforderung(en): Ethik und Schreiben Intensiv
Kurs in der Regel angeboten: Nicht regelmäßig angeboten
Aktuelles Angebot:
(Frühjahr 2018, Rogers)
Hauptautoren
Ein eingehendes Seminar über drei große Schriftsteller des achtzehnten Jahrhunderts. Schwerpunkt auf Originalforschung.
ENG 470: Themen in der Literaturtheorie & Kritik
Voraussetzung (en): ENG 271 plus 6 Stunden 300-Level-Literaturkurs oder Instruktor Erlaubnis
Erfüllt die allgemeine Bildung Anforderung(en): Schreiben Intensiv
Kurs in der Regel angeboten: Variable
:
(Herbst 2016, Howard)
„Das Unheimliche“ als Diskussionsbegriff in Kunst, Literatur, Film, psychologischer Untersuchung und sogar im Leben selbst ist notorisch schwer zu fassen. Es geht um das Gefühl des Terrors, aber es unterscheidet sich von „dem Schrecklichen.“ Es kann durch das Gespenstische oder Schreckliche erzeugt werden, aber es ist nicht unbedingt in Erfahrungen des Übernatürlichen oder des Schrecklichen zu finden. Bezeichnenderweise beginnt Freud seine Untersuchung des Unheimlichen mit Ästhetik. Dies wird unser Ausgangspunkt und unser Dreh- und Angelpunkt sein. Wie erzeugen die betrachteten Texte das, was man als unheimliche Empfindung bezeichnen kann? Tun sie das überhaupt? Welche anderen Gefühle, Empfindungen erzeugen sie? Wie machen sie das? Warum interessiert sich die Kunst überhaupt für das Unheimliche?
ENG 471: Literatur, Gender und Gender-Theorie
Voraussetzung (en): ENG 271 plus 6 Stunden 300-Level-Literaturkurse oder Instruktor Erlaubnis
Erfüllt die allgemeine Bildung Anforderung(en): Writing Intensive
Kurs in der Regel angeboten: Alternative Jahre
:
(Herbst 2017, Caroline Bicks)
Sex, Gender and the Body in Early Modern England
Diese Klasse untersucht die fließenden Vorstellungen von Sex, Gender und Körper, die in englischen Texten des sechzehnten und siebzehnten Jahrhunderts kursierten – von medizinischen bis zu politischen Texten, von Sonetten bis zu Bühnenstücken. Während dominante Institutionen und soziale Normen eine klare und stabile Trennung zwischen „Mann“ und „Frau“ forderten, zeigen viele frühneuzeitliche Diskurse und Praktiken eine tiefe Schwachheit der geschlechtsspezifischen Marker des Körpers. Medizinische Texte stellten Frauen als umgekehrte Männer dar; männer, die die Leidenschaften ihres Körpers nicht beherrschten, entwickelten sich zu Weiblichkeit; Königin Elizabeth hatte das „Herz und den Magen eines Königs“; und Jungen spielten Mädchen, die Jungen auf der Bühne spielten. Themen und Texte können sein: anatomische Theorien und Anomalien (Thomas Laqueurs Making Sex und Auszüge aus medizinischen Texten); Cross-Dressing (John Lylys Galatea und Margaret Cavendishs Convent of Pleasure); „jungfräuliche“ Körper (Middleton und Rowleys The Changeling und die Reden von Elizabeth I.); frühneuzeitliche Männlichkeit (Shakespeares Macbeth); und geschlechtsspezifisches Verlangen in den Sonetten (Philip Sidney, Mary Wroth und andere).
ENG 490: Forschungsseminar in Literatur
Voraussetzung (en): ENG 271 und 3 Kreditstunden Literatur auf der 300- oder 400-Ebene oder Erlaubnis des Ausbilders
Erfüllt die allgemeinen Bildungsanforderungen: Intensive und abschließende Erfahrung schreiben
Kurs in der Regel angeboten: Jedes Jahr
ENG 490 ist ein Seminarkurs zu einem kleinen Teil literarischer Primärtexte und den damit verbundenen kritischen Gemeinschaften. Die Studierenden schlagen vor und schreiben original recherchierte Papiere, die Kenntnisse der aktuellen Forschung auf dem Gebiet zu demonstrieren, mit geeigneten Forschungsmethoden und Konventionen der wissenschaftlichen Bibliographie.
Aktuelles Angebot:
(Frühjahr 2018, Jacobs)
Dystopie
Die Ursprünge dystopischer und postapokalyptischer Fiktion lassen sich auf alte Mythen der Unterwelt und spätere Iterationen in christlichen und islamischen Traditionen zurückführen und zeigen anschaulich das Elend der Hölle, das auf den Ungläubigen wartet. Diese Tropen gewannen neue politische Wertigkeit in den antitotalitären Visionen der „Hölle auf Erden“, die von Schriftstellern des 20.Jahrhunderts wie Zamyatin, Burdekin, Huxley und Orwell geschaffen wurden. In den letzten Jahrzehnten haben dystopische und antiapokalyptische Fiktionen zugenommen, die auf aktuelle Themen wie religiösen Fundamentalismus, Klimawandel, globale Flüchtlingskrise, Gentechnik und neoliberale Wirtschaft reagieren. In diesem Kurs werden sowohl klassische als auch zeitgenössische Texte berücksichtigt, um die Funktionen und Auswirkungen der Alptraumvision in der Literatur zu verstehen.
ENG 496: Felderfahrung im professionellen Schreiben
Voraussetzung (en): ENG 317, 9 Stunden Schreiben und Erlaubnis des Ausbilders
Erfüllt die allgemeinen Bildungsanforderungen: Capstone-Erfahrung
Erfüllt die folgenden englischen Hauptanforderungen: Kann auf die professionelle Schreibkonzentration oder den Nebenfach angerechnet werden; Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem Berater
Kurs in der Regel angeboten: Herbst, Frühling, Sommer
Aktuelle Angebote:
(Frühjahr 2018, Diaz)
Studenten arbeiten mit Unternehmen, Berufen und anderen Organisationen, die von der Abteilung genehmigt wurden. Die Arbeit im Kurs variiert mit jedem eingeschriebenen Studenten und mit den Bedürfnissen des kooperierenden Arbeitgebers, beinhaltet jedoch normalerweise entweder Forschung, Öffentlichkeitsarbeit, Berichterstattung, Bearbeitung, Befragung, Indizierung oder andere verwandte Aktivitäten, die Lese- und Schreibfähigkeiten erfordern. Kann für Kredit bis zu 6 Kreditstunden wiederholt werden.
ENG 497: Unabhängiges Studium in Englisch
Voraussetzung(en): Senior Standing und Erlaubnis des Lehrers. Darf nicht wiederholt werden.
Kurs typisches Angebot: Variabel
Kursbeschreibung: Fortgeschrittenes Studium und Forschung in Literatur und / oder Theorie, die nicht von anderen Kursen abgedeckt werden.
Credits: 1-3
ENG 499: Capstone-Erfahrung in Englisch
Voraussetzung (n): Senior English Major und Erlaubnis der Abteilung
Erfüllt die allgemeinen Bildungsanforderungen: Capstone-Erfahrung
Kurs in der Regel angeboten: Herbst, Frühling, Sommer
Pass / Fail grade only
Kursbeschreibung: Vorprofessionelle Erfahrung unter Aufsicht eines englischen Fakultätsmitglieds, an einen geeigneten angeschlossen 3 Kredit Englischkurs Die Senior Capstone-Anforderung gilt für alle Schüler in allen Konzentrationen. Jeder der folgenden Kurse oder Erfahrungen kann verwendet werden:
- ENG 395 und ein Semester Nachhilfe im Schreibzentrum.
- 400-stufiger Literaturkurs, in dem ein Student eine Seminararbeit schreibt
- ENG 405, ENG 407 oder ENG 408 und die Genehmigung eines fertigen Manuskripts.
- ENG 496 (mindestens 3 Kreditstunden Felderfahrung).
- Genehmigung einer Diplomarbeit mit einem Thema in einem Bereich der Anglistik.
Studenten, die einen Literaturkurs der Stufe 400, ENG 405, 407 oder 408 oder eine Honors Thesis als Senior Capstone Requirement verwenden, müssen sich auch für die Zero (0) Credit Hour ENG 499 anmelden. Dies ist ein Abrechnungsmechanismus für Studentenunterlagen, um den Abschluss der Senior Capstone-Anforderung zu verfolgen.